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    幼師學校提示:幼教業呼喚“男阿姨”


    來源: 3721職校網    發布時間: 2018-04-10 18:06:30    點擊:

    幼教業呼喚“男阿姨”

    近年來在發達的大城市,男幼師的出現已不再是新聞,男幼師在幼兒教育中的積極作用也被人們所了解和認可。很多大城市的幼兒園正在打破女幼師一統天下的局面,開始引進男幼師。然而在不少地方,男幼師仍屬“稀罕物”。近日,記者在萬州城區采訪時了解到,目前萬州各幼兒園還沒有男幼兒教師,一些幼兒園有男同胞也只是搞后勤工作的,而整天帶著孩子又唱又跳的都是女教師,教育界有關人士呼吁,幼兒教育行業需要男同胞。
    幼師學校提示:幼教業呼喚“男阿姨”

    幼教領域需要男性加入

    幼兒園清一色女教師女保育員的現象,一度引起我國幼教專家關注。據調查情況顯示,這一現象也引起部分家長不滿,認為現在的孩子缺乏勇敢、堅毅和果斷品質,與幼兒教育師資性別特殊性有一定聯系。 記者在采訪中,不少家長很希望幼兒園里有男老師。在萬州某機關工作的王先生看上去思想很開放,他對記者說:“我就很希望我兒子的幼兒園有男老師,男老師和女老師有很多地方不一樣,有些事情可以言傳身教,給孩子一些女老師所不能給予的影響。”王先生告訴記者,他的兒子有些膽小怕事,而忙于事業的他卻無暇顧及,他希望幼兒園有男教師能彌補他的遺憾,希望看到足球場上也能有兒子生龍活虎的身影。

    而學生家長劉女士也認為,現在幼兒園全都是清一色的女老師,劉女士認為不管是男孩或女孩都需要男教師的教育,幼兒園里的男教師和女教師,就像爸爸和媽媽一樣,孩子跟爸爸在一起能鍛煉膽量,跟媽媽在一起會感到親切。

    但在許多的幼兒家長中,對男幼教還是有一些不放心。許多家長共同的擔心是男幼教不會照顧孩子,對此,一些教育界人士也有自己不同的看法。有的認為男幼教在經過一段時間的鍛煉以后,完全可以解決不會照顧孩子的問題,現在幼兒園都有保育員,一些男幼教實在不方便做的事情還是可以交給保育員去做,因此,隨著社會的發展需要,幼教領域應該有男性加入。

    就在記者在萬州尋找男幼兒教師時,竟意外地遇到了一位幾年前在重慶三峽學院成教院學習幼教專業的男生吳立勇,不過現在的他可是一名醫生,一身運動打扮的吳立勇看上去和他的同齡人沒有太多區別。與大多數年輕人一樣,24歲的他愛好唱歌、和朋友聊天,不一樣的是他的經歷,他曾經差一點成了一個男幼兒教師。

    1999年他從開縣老家初中畢業后因為差幾分沒能考上好的中專校,就和同學一起到三峽學院成教院學習幼教專業,當時本來是抱著好玩的心態,來了不久,卻被這個專業吸引了,和他同班的有6個男生,其他都是女生,畢業后,同學中有的回到老家當了一名幼兒老師,盡管他對這個專業還是感興趣,但是,他的朋友中80%的人認為男人不應該干這個工作,再加上父母不是很同意他去當老師,后來,他又重新到萬州衛校學習,畢業后,當了一名醫生。

    吳立勇覺得自己沒能堅持要做一名幼兒教師,還是由于受傳統思想的影響,而且,在我們這個地方,男幼教職業缺乏普遍的社會認同感。他告訴記者,他以前的同班男同學現在都已經轉崗,大家覺得在幼兒園的男老師沒有更大的發展空間,而且幾年前大家對男幼教都還不能接受。

    單一性別教育不利兒童健全人格

    我國的學齡前兒童教育長期被女性“壟斷” ,長期處于被女性包圍的環境中,有關專家認為,單一性別教育不利于兒童健全人格和品質的形成。應該將男幼師引入幼兒園,向兒童灌輸剛毅和勇敢的品質,有利于在兒童教育中將男性、女性的性別優勢在同一個體上體現,形成“性別同一化”的綜合優勢。目前幼兒教育的模式,已經沿襲多年,有關專家指出,隨著社會需求的變化,這樣的模式,包括對幼教師資力量的培養,已經顯得有些陳舊了。

    在呼喚男幼教的同時,負責招生的學校是怎樣看待的呢?6月14日,記者就此采訪了重慶三峽師范學校副校長楊旭紅,楊校長介紹,幼師學校目前幼教專業的男同學只有一名,學校是本著有多少合格的男生報考,就招多少人就讀,該校將敞開校門招男生,而不會顧忌幼師學校只招女生的老傳統,但是,遺憾的是并沒有多少男同學來就讀。 楊校長認為,男孩子當幼兒教師的確是一種挑戰,除了要有專業知識外,最重要的是要對孩子有愛心。與此同時,社會的進步促使幼兒教育愈加理性和完善,現在越來越多的學前教育專家認為,男幼教在性格與活動方式上都與女幼教不同,幼教隊伍合理的性別結構有利于孩子的身心成長。因此,幼兒教育呼喚男教師的介入。

    記者在萬州區龍寶實驗幼兒園采訪時,該園張大秋園長認為,其實如果光讓女性從事幼兒教育,也會有一定的局限性?,F在的孩子愛撒嬌、愛哭、愛鬧,如果幼兒園有男教師們適當地對他們加以勸導,會緩和他們的心理情緒,讓他們從潛意識里知道,男孩是女孩的榜樣。

    張園長認為,和女老師相比,男老師雖然不夠細膩,但可以給孩子帶來很多剛性的東西,“男幼師對兒童的性格發展起到了平衡作用。女性教師細致溫柔,男性教師剛強粗獷,二者可以很好地互補。”就像一個健全的家庭里有媽媽也有爸爸一樣,幼兒園的孩子需要這樣的“爸爸”。

    但是,對于我們這里的幼兒園來說,男幼教畢竟是“新生事物”,幼兒園對男幼教的選用多數是既歡迎又謹慎。張園長說:“如果我們幼兒園以后有男教師來,也可能不會讓男老師從事一般性的課堂教學,而是讓他們以專業教師的身份開設特色教育班,要讓男教師的教學更有益于培養孩子堅毅、果敢的性格特點。”

     

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